Давно собиралась написать как я, занимаюсь вокаломи зачем. Пост Андрея, моего педагога по вокалу о том, зачем петь женщинам вдохновил-таки написать свою историю. Зачем? Не знаю. Читать не заставляю 😊
Сегодня пришло на почту сообщение, что svetka_koketka запись сделала Ну, конечно, дай-ка почитаю. Почитала. Согласилась. Можно писать что хочешь сейчас. Все равно никто не читает. Светик назвала это Марафон Глупостей.
Пусть будет так. А я как раз хочу поделиться историей, которая произошла прямо сейчас.
У нас в Минске в настоящее время находится Олег Геннадьевич Торсунов. Это психолог, лектор знаменитый. Вот, второй вечер на его лекциях.
Взаимоотношения = взаимные отношения. Самое интересное, что в этом мире мы все делимся на несколько категорий. Одни из них: «ученики», «учителя» и «лидеры». «Ученик - тот, кто берет ответственность за других. А лидер - это тот, рядом с которым растут другие люди». ( Collapse )
Когда не подумаешь, перед тем, как что-то сделать и тебе кажется, что все в порядке... Остановись и подумай о последствиях. За все придется платить и в 10000 кратном размере. Казалось, одна невинная ситуация, которая с твоей стороны выглядит правильной, может потом обернуться против тебя. Насмеши Вселенную и расскажи о своих планах - это тоже и туда же. ( Collapse )
Да, я это сделала! 2 недели невероятного труда, полной концентрации и погружения в чудесный мир французского языка. По стоимости, если переводить с белорусских - 75 долларов. Это очень хорошая цена для 30 часов интенсива. ( Collapse )
А вы знаете, что каждый человек, который нам встречается в жизни - не друг, не враг, не товарищ.... а именно УЧИТЕЛЬ. Учитель, с которым мы проходим уроки, получаем опыт и развиваемся (либо вперед, либо назад...). Нас провоцируют, нами манипулируют, нас унижают, за наш счет самоутверждаются. Это все не просто так. Это урок. Как для нас, так и для второго лица. Лицо, будем так называть "учителя-мучителя", почувствовало силу над нами и дальше, в игру вступает его ЭГО: унизить \ не унизить, воспользоваться ситуацией \ не воспользоваться. Лицо проходит урок. Далее мы. Здесь тоже самое, только другой стороны.
Дорогие мои УЧИТЕЛЯ! Я вас сердечно благодарю за все уроки, особенно за самые последние. Я рада, что прошла их и говорю огромное спасибо за все гадости, за все отработки самолюбия, за все унижения, за все уроки...
В завершение, дарю ВАМ прекраснейшее стихотворение Валентина Гафта.
Спасибо всем, кто нам мешает, Кто нам намеренно вредит, Кто наши планы разрушает, И нас обидеть норовит! О, если б только эти люди Могли понять, какую роль Они играют в наших судьбах, Нам причиняя эту боль! Душа, не знавшая потери, Душа, не знавшая обид, Чем счастье в жизни будет мерить? Прощенья радость с чем сравнит? Ну как мудреть и развиваться Без этих добрых злых людей? Из ими созданных препятствий Возникнут тысячи идей, Наполненных добром и светом И повторю я им сто раз: Спасибо вам за все за это, Ну что б мы делали без вас?!
Три с половиной года назад в моей голове что-то щелкнуло и я отказалась от курения и больше ни разу не держала сигарету в руке....
Вчера я испытала это же чувство, но.... С английским языком. Щелк! и страх исчез...
.... Я жутко боялась разговаривать, жутко боялась неправильно согласовать времена, поставить артикли и т.д.... А вчера, зашел к нам генеральный и... Я сама, вдруг, инициировала шуточную беседу...в ходе которой этот щелчок и произошел... Да, до уровня advanced мне еще работать и работать, но главное - я теперь могу не только писать эссе, но и рассказывать их вслух. Потому что я не боюсь говорить на английском! Я не боюсь делать ошибки! Я не боюсь быть непонятой! Моя дорогая учительница, Яна Граусова! Спасибо Вам огромное! I can do it! Always!
Немного цифр. 93 234 абитуриентов подавали заявление на написание ЦТ по русскому языку. При этом 2 647 человек не явились на ЦТ. Осталось 90 587 абитуриентов. 12 человек покинули аудитории за различные нарушения, и 6 человек по состоянию здоровья будут писать тест в резервный день. Таким образом, известны результаты 90 569 абитуриентов.
Как пишут навины бай, 3% написали на результат от 0 до 6 - а значит, их документы приниматься не будут в Вузы. И только 19 человек написали на 100 баллов. «Эти цифры как нельзя лучше свидетельствует о доступности тестов для участников тестирования», — считает Николай Феськов. 0,02% из общей массы абитуриентов!!! Это хорошо? Я понимаю, уровень подготовки, конкуренция, но как 0,02% справившихся могут свидетельствовать о доступности??? Либо мир сошел с ума, либо я перестала что-то понимать в этой жизни.... Было бы 2% - я бы согласилась с этим утверждением.
Чем дальше, тем становится хуже. Ужесточаются требования, детей провоцируют на поступления в гимназии, где им высушивают мозг, при этом в целом, наша, белорусская система образования остается на низшем уровне!!! На нижайшем! В этом году в среднем платное обучение будет стоить 12 000 000 в год, что составляет более 1000 Евро! За что??? Эти деньги лучше заплатить в Вузе Литвы, Латвии, Польши, России.
Слушайте, там, на верху, в Министерстве образования - сначала обеспечьте наших детей достойным уровнем образования, а потом устанавливайте высокую плату! И не позорьте себя тем, что не умеете считать - не защищайте себя фразами "доступность теста" при таких результатах, а лучше стимулируйте учителей, которые смогут заинтересовать ребенка в изучении его предмета. Такие есть, но их единицы! Когда вы этого добьетесь, результаты ваших супертестов будут лучше! Начните с главного! Решите проблему нехватки учителей, и не берите первого встречного, готового работать за 100 долларов. Дайте им 500, нагрузите и посмотрите, как мир изменится! Позор Вам!
Когда начался урок, профессор взял стакан с водой и поднял его. Держа этот стакан, он ждал, когда студенты обратят на него внимание, а потом спросил: “Каков вес, по-вашему, у этого стакана?” “50 грамм!”, “100 грамм!”, “125 грамм!” – отвечали студенты. - Я не знаю и сам, – сказал профессор, – чтобы это узнать, его надо взвесить. Но дело не в этом: что будет, если я буду держать так стакан несколько минут? - Ничего, – ответили студенты. - Ладно. А если я буду держать этот стакан целый час? – опять спросил профессор. - У вас заболит рука, – сказал один студент. - Хорошо. А что будет, если я буду держать стакан целый день? - Тогда рука онемеет, вы будете чувствовать сильное напряжение в мышцах, и у вас, возможно, парализует руку, и придется обратиться в больницу, – ответил студент под общий хохот аудитории. - Отлично, – продолжил профессор, – поменялся ли вес стакана за это время? - Нет, – был ответ. - Тогда почему чувствуется в плече боль и напряжение в мышцах? Студенты удивились и обескуражились. - Что я должен сделать, чтобы боли не стало? – спросил профессор. - Опустите стакан, – был ответ из аудитории. - Вот, – воскликнул профессор, – То же самое происходит и с нашими проблемами в жизни и неудачами. Если держите их в голове несколько минут – это нормально. Если думаете о них много времени, начинаете испытывать боль. А уж если будете думать об этом длительное время, то вас начнет парализовать, вам будет трудно заняться чем-то другим. Нужно всё обдумать и сделать выводы, но самое главное- отпускать эти проблемы под конец дня, прежде чем вы пойдёте спать. И так, вы каждое утро, без напряжения, будете просыпаться бодрыми и свежими , будете готовы справляться с новыми жизненными проблемами. Помните, дорогие друзья, что надо опускать стакан в конце дня!
crazy